全球經濟一體化給企業(yè)帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn)，企業(yè)只有建立良好的學習機制和信息流制度，才能適應新技術日新月異變化發(fā)展的態(tài)勢，取得競爭優(yōu)勢。殼牌石油公司的德格曾說過：“比競爭對手學得更快的能力也許是唯一持久的競爭優(yōu)勢。”

　　在網絡信息傳播為主體的時代，采用網絡培訓是必不可少方式之一，是企業(yè)管理技能水平快速提高的發(fā)動機。世界500強企業(yè)80%以上均采用了網絡培訓形式。

　　一、傳統培訓面臨如下挑戰(zhàn)：

　　1、實施成本高——傳統面授培訓的非直接培訓教學費用比例高(差旅、培訓場所等)，這對于企業(yè)及參與培訓的學員都是一種資源的消耗。

　　2、缺乏延續(xù)性——間斷式的面授培訓不能滿足員工的動態(tài)需求，也使得企業(yè)培訓缺乏保持力。

　　3、資源利用不足——企業(yè)傳統培訓組織實施周期長，培訓教學資源缺乏有效的重復利用，這也增加了企業(yè)優(yōu)秀培訓課程推廣的成本。

　　4、培訓覆蓋面小——因資源的限制，面授培訓覆蓋面小，不能滿足快速增長的培訓需求，特別是企業(yè)分支機構的需求。

　　5、間斷員工的工作安排——面授培訓需要間斷學員的工作安排，使得相當比例的企業(yè)核心員工得不到適時的培訓。

　　6、缺乏培訓的效果管理——企業(yè)傳統培訓缺乏員工培訓效果的管理，使得企業(yè)在培訓規(guī)劃、培訓需求、培訓計劃等人力資源管理實踐中缺乏真實而充分的數據。

　　7、缺乏統一的實施標準——企業(yè)(特別是大、中型企業(yè))往往通過培訓分支機構自身的培訓講師來拓展培訓課程覆蓋面。傳統培訓對實施人員的倚賴性決定了企業(yè)范圍內各區(qū)域的培訓實施缺乏統一的標準。

　　二、網絡商學院彌補了傳統培訓的不足。

　　傳統的培訓方式有公開課、內訓課、學習班、研討會、企業(yè)MBA班等，這些培訓方式存在嚴重不足：

　　1、成效緩慢：一般讓整個班級按固定進度來學習，無法充分考慮學員個人差異，學員也無法自主選擇學習內容，使學習效果受到較大影響，培訓成效不佳

　　2、應變能力差：無法按照企業(yè)實際及管理方向設計最切合企業(yè)實際的實用課程，且無法重復使用，不能滿足學員反復學習的要求

　　3、持續(xù)控制難、培訓效果差：無法實現對學生學習進度、學習資源、學習狀況、學習績效的管理與評估

　　4、成本昂貴：傳統培訓需要滿足師資、設備等方面的條件及費用，且需要學員付出大量的時間成本。

　　三、網絡商學院的優(yōu)勢

　　網絡遠程培訓克服了傳統培訓在時間、空間、環(huán)境等方面的限制，借助網絡來進行多媒體培訓，采用音頻、視頻和超文本等多種方式，傳遞培訓信息，讓優(yōu)秀的資源得以共享，教員、學員和媒體之間實現自由地交流。

　　網絡遠程培訓可以提供更有效、更及時、更有針對性的培訓，培訓時間和地點機動靈活，降低培訓成本，將在崗學習和培訓有機地結合在一起，擴展了企業(yè)人員學習的空間和途徑，由傳統的被動學習轉變?yōu)橹鲃佑羞x擇地學習，充分提高培訓效率。

來源：互聯網