如今，對中小企業(yè)來說最實(shí)際的不是企業(yè)獲得什么稱號，手里有多少專利技術(shù)，而是企業(yè)產(chǎn)品到底能賣出去多少，有多少能走到消費(fèi)者手里。但現(xiàn)實(shí)的情況是，不少企業(yè)似乎還未意識到這個嚴(yán)峻問題，多次接到有關(guān)企業(yè)的咨詢，動輒就細(xì)數(shù)自己的產(chǎn)品有多少項(xiàng)專利，效果如何如何，可他們不知道，如何這些如果不能轉(zhuǎn)換為吸引消費(fèi)者購買的動力，再多的專利、優(yōu)勢也是空談。



因此實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)就起到了較好的作用，企業(yè)也紛紛針對業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)讓員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工希望得到的最佳培訓(xùn)：今天聽完課明天就可以應(yīng)用于實(shí)際操作中去。而老板們希望得到的最佳培訓(xùn)往往是能很快在市場上有所回報。



這種心態(tài)聽起來有點(diǎn)急功近利，但對于企業(yè)老說，培訓(xùn)不是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而是要在市場上應(yīng)用，殺出屬于自己的一片天地，好的營銷培訓(xùn)效果也的確應(yīng)該是能讓他們迅速吸收，能盡快運(yùn)用于實(shí)踐。讓他們明白自己以前為什么錯，錯在那里，學(xué)會以后怎樣用正確方法解決問題，少做錯事，提高效率。



培訓(xùn)能夠解決企業(yè)的實(shí)際問題，因?yàn)樵俑叩睦碚?、再漂亮的方案、再完美的培?xùn)，如果企業(yè)沒有辦法去實(shí)施、運(yùn)用，那么就不是具有實(shí)操性的培訓(xùn)。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員根本做不到透徹、全面了解企業(yè)的情況，也沒有經(jīng)過深入的市場調(diào)查，他們所做的培訓(xùn)也是無法為企業(yè)量身定做的，更妄談實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操了。



每個企業(yè)如同每個人一樣，都有自己不同的個性特點(diǎn)。企業(yè)都有自己的文化、背景以及自身存在的問題，如他們通過培訓(xùn)要解決什么難題，這些難題是不是核心問題；員工的綜合素質(zhì)怎樣，能不能到達(dá)預(yù)計的培訓(xùn)效果；企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者希望由培訓(xùn)來傳遞什么樣的理念；企業(yè)文化建設(shè)開展的怎樣等等方面。



有實(shí)效的培訓(xùn)應(yīng)該能夠及時解決企業(yè)當(dāng)前迫切需要解決的難題，通過培訓(xùn)將一個團(tuán)隊(duì)打造成具有相當(dāng)戰(zhàn)斗力的精英團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過培訓(xùn)使企業(yè)達(dá)到組織管理協(xié)調(diào)、人員調(diào)配順暢、分工協(xié)同有序。



在企業(yè)實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)過程中，安排一些能夠開啟心智活躍氣氛的故事，講一些在我們身邊發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的案例，選擇本地、本企業(yè)的案例，案例越貼近員工越有感染力、發(fā)生的時間越近越好，同時要求培訓(xùn)員工進(jìn)行現(xiàn)場模擬和討論等互動方法，以此來增強(qiáng)員工的參與解決問題的積極性，使員工在快樂的培訓(xùn)氛圍中掌握知識點(diǎn)，使得他們輕松學(xué)習(xí)，輕松記憶，這樣就可使知識的掌握更加牢固。



企業(yè)的員工經(jīng)過培訓(xùn)，在日常工作中時結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容熟練運(yùn)用，避免了平時的錯誤習(xí)慣，工作的安排就會更加注重有序性與合理協(xié)調(diào)性，通過培訓(xùn)后的考核讓員工“溫故而知新”，使他們潛移默化地運(yùn)用到工作之中，同時輔之于競賽結(jié)合的方式，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，開展工作競賽，如銷售競賽，生產(chǎn)競賽等活動，這樣他們的工作效率也會有大幅度的提高。



在激烈的市場競爭中，大多數(shù)企業(yè)都認(rèn)識到市場的競爭歸根結(jié)底是人的競爭，是員工素質(zhì)的競爭，都認(rèn)識到培訓(xùn)是投資最小、回報率最大的一項(xiàng)投資。企業(yè)要想發(fā)展，提升員工的核心競爭力，必須把實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)進(jìn)行到底！















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